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Inizio corso: 10 marzo 2026 - ore 18.30 18.30
250,00 €
Questo corso è dedicato alla lettura editoriale come pratica professionale e come primo snodo fondamentale della filiera del libro. Il percorso accompagna i partecipanti all’interno del lavoro reale del lettore editoriale, mostrando come un manoscritto viene intercettato, analizzato, valutato e trasformato in uno strumento decisionale per editori e agenzie letterarie.
Il corso affronta il viaggio del testo dall’invio alla selezione, i criteri di valutazione editoriale e la costruzione della scheda di lettura come documento professionale, utile per orientare scelte editoriali, acquisizioni e percorsi di rappresentanza. Attraverso lezioni strutturate ed esercitazioni guidate, i partecipanti sviluppano uno sguardo analitico, consapevole e spendibile nel contesto editoriale.
A chi è rivolto
Il corso si rivolge a chi desidera avvicinarsi al lavoro di lettore editoriale, a chi intende comprendere come vengono valutati i manoscritti da editori e agenzie letterarie, e a chi lavora sui testi e vuole acquisire competenze di analisi e valutazione in un contesto professionale.
Obiettivi del corso
L’obiettivo del corso è fornire un metodo di lettura analitica e gli strumenti fondamentali per valutare manoscritti in ambito editoriale. Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di leggere un testo in modo strutturato, individuare punti di forza e criticità , comprendere il posizionamento editoriale di un’opera e redigere una scheda di lettura professionale.
Struttura e modalitÃ
Il corso ha una durata complessiva di otto ore, suddivise in quattro incontri da due ore ciascuno.
Le lezioni si svolgono online su piattaforma Zoom
Programma del corso
Nel primo incontro viene analizzato il percorso del manoscritto all’interno della filiera editoriale. Si affrontano i temi dello scouting editoriale, del ruolo delle agenzie letterarie, delle relazioni professionali e delle reti di contatto, distinguendo tra invii spontanei e richieste dirette. Viene inoltre tracciata un’evoluzione del mestiere del lettore editoriale, con attenzione alle competenze richieste oggi.
Il secondo incontro è dedicato al piano editoriale e ai criteri di selezione dei testi. Si approfondisce come si costruisce un piano editoriale, il ruolo delle letture mirate, il monitoraggio del mercato italiano e straniero e i parametri utilizzati per valutare la qualità della scrittura, la struttura narrativa, il posizionamento di mercato e la coerenza con le linee editoriali.
Nel terzo incontro si entra nel cuore del lavoro del lettore editoriale: la scheda di lettura. Si analizza la funzione della scheda come strumento decisionale e la sua struttura professionale, dai dati tecnici alla sinossi, dall’analisi narrativa al giudizio complessivo, includendo punti di forza, criticità e valutazione di mercato. Viene assegnata un’esercitazione di redazione di una scheda di lettura.
Il quarto incontro è dedicato alla revisione collettiva delle schede prodotte. Attraverso un confronto guidato, vengono analizzate le scelte critiche, migliorata la qualità dell’analisi e individuate le criticità più frequenti, consolidando il metodo acquisito attraverso la pratica.
10 marzo 2026
• 17 marzo 2026
• 24 marzo 2026
• 2 aprile 2026
Orario: 18:30 – 20:30
Attestato di partecipazione
Al termine del corso viene rilasciato un attestato di partecipazione.
Francesca Marranzano
Francesca Marranzano è lettrice editoriale per case editrici e agenzie letterarie, con un focus sulla narrativa per adulti e per l’infanzia.
Collabora con realtà di primo piano, tra cui Il Battello a Vapore (Mondadori Libri) e la Carmen Prestia Literary Agency, occupandosi di lettura professionale e valutazione dei manoscritti, redazione di schede editoriali per autori, agenti e editor.  Ha svolto attività di redazione presso Navarra Editore e attualmente collabora con Edizioni SUR.
Ha un percorso accademico umanistico, culminato con una laurea magistrale con lode e a cui è seguita una specializzazione alla Scuola del libro di Roma, dove ha approfondito tutti gli aspetti del lavoro editoriale – dalla lettura professionale allo scouting, dall’editing alla comunicazione. Accanto all’attività editoriale, svolge attività di formazione, collaborando con la SSML Columbus Academy di Roma, dove coordina corsi legati ai linguaggi audiovisivi, alla cultura e alla narrazione. Ha inoltre maturato esperienza nella ricerca linguistica, lavorando su testi letterari in collaborazione con istituzioni come la Fondazione Verga, l’Università di Catania e l’Accademia della Crusca.
Partecipa attivamente alla vita culturale e editoriale italiana: ha collaborato con il Premio Strega, con editori e fiere di settore, affiancando il lavoro editoriale a quello di divulgazione e promozione.